幼儿园建构游戏区如何平衡幼儿自主和教师指导之间的关系，让幼儿在自主建构的基础上，与同伴、教师合作建构有益经验等，一直是我们在实践中探究的核心问题。建构游戏作为结构游戏的一种，是幼儿通过操作各种形状、大小、长短、厚薄等不同的积木，创造性地表达其复杂想象的过程。

    建构准备：给幼儿

    自主探究的材料和空间

    (一)足够大的建构空间

    首先需要创设一个支持和激励幼儿建构的场地环境。在初步规划中，我园建构区面积约10平方米左右。随着幼儿项目的推进，建构经验及建构需求不断增加，建构面积愈发不足，为此，我园调整活动室区域布局，将建构区面积增加至20平方米以上，以满足幼儿深入探究的需求。

    (二)足够种类和数量的积木

    为了提供丰富的建构经验，足够数量的单元积木是基础，为此，我园经过多次讨论，重新订购了尺寸配套、形状多达二十余种的单元积木，数量上中大班确保700～1000件;小班一套硬质积木加一套软质海绵积木 ......